Проект "Подобряване на качеството на образованието в средищните училища чрез въвеждане на целодневната организация на учебния процес"
СОУ "Хан Исперих" работи по проект "Подобряване на качеството на образованието в средищните училища чрез въвеждане на целодневната организация на учебния процес".
Сформирани са 8 полуинтернатни групи, в които са включени 203 ученика от 1 до 8 клас. За пътуващите ученици е организиран безплатен транспорт и хранене.
Проектът е с национален обхват с продължителност 36 месеца.
Начало на изпълнение на проекта 20 декември 2011 г.
Планиран край на изпълнение на проекта 31 октомври 2014 г.
Цели на проекта
Обща цел: подпомагане процеса на ефективно въвеждане на целодневната организация на учебния процес за ученици от I до VIII клас от средищните училища в страната. Целодневната органзация на учебния процес включва пълния образователен цикъл /задължителна подготовка, задължително– избираема подготовка, свободно-избираема подготовка, самоподготовка, отдих и игри, хранене/ за постигане на общодостъпно, базисно знание основано на принципите на справедливост, толерантност и перспективност.
Специфични цели:
-Утвърждаване на средищните училища като инструмент в политиката за модернизиране и оптимизиране на училищната мрежа.
- Повишаване качеството на образователно-възпитателния процес в средищните училища чрез:
а) насърчаване развитието на ключови компетентности, творчески способности и умения за живот, необходими на учениците в съвременното общество;
б) създаване на възможности за успешно преминаване в следващ клас, и в следващ етап или степен на образование и ограничаване рисковете за отпадане от училище поради затруднения в усвояването на учебното съдържание;
в) подобряване материалната база на средищните училища с оглед осигуряване на подходяща образователна среда за провеждане на целодневна организация на учебния процес.
-Преодоляване на диспропорциите в степента на образованост на учениците от закритите и преобразуваните училища чрез:
а) създаване възможност за общуване и опознаване между деца от различни социални, етнически и културни общности;
б) създаване възможност за развитие личността на ученика в мултикултурна и конкурентна среда чрез специално подбрани дейности, включени в целодневната организация на учебния процес;
в) повишаване мотивацията на учениците, учителите, и на заинтересованите страни от прилагане на модела „целодневна организация на учебния процес”.